Год якасці

Глава государства Александр Лукашенко подписал Указ № 375 "Об объявлении 2024 года Годом качества".

Данное решение принято в целях дальнейшего повышения качества жизни белорусского народа, обеспечения конкурентоспособности национальной экономики на мировой арене, стимулирования инициативы, формирования в обществе ответственности за результаты своего труда и чувства сопричастности к будущему страны.

В рамках Года качества будет сделан акцент на повышении конкурентоспособности Беларуси через бережное и продуманное отношение к ресурсам, реализацию высокотехнологичных и энергоемких проектов, приоритет качественных показателей над количественными. Усилия будут сосредоточены на обеспечении качественных показателей путем стимулирования инициативы, внедрения рационализаторских идей, укрепления в обществе социального оптимизма, стремления созидать на общее благо. Приоритетное внимание планируется уделить формированию у граждан личной ответственности за достижение высокого качества жизни (достаточный уровень дохода, своевременная диспансеризация, здоровое питание, хорошее образование, культурный досуг). 

Указ № 375 от 27 ноября 2023 г.

Ключевыми направлениями по повышению качества производства и качества жизни определены:

• повышение конкурентоспособности промышленного комплекса;
• бережное и продуманное отношение к ресурсам;
• устойчивая энергетика и энергоэффективность;
• ускоренное развитие сферы услуг;
• создание комфортных условий для инвестирования и ведения бизнеса;
• укрепление демографического потенциала и здоровья нации (пропаганда здорового образа жизни для качественного долголетия и сохранения здоровья нации; проведение диспансеризации населения);
• повышение качества и доступности образования.

Качество – это показатель не только экономической выгоды и целесообразности, но также социального здоровья и благополучия.

Это подразумевает необходимость повышенного внимания к:

• формированию чувства личной ответственности за результат работы. Каждый должен понимать простую истину – добросовестное выполнение своих обязанностей является ключевым условием достижения общего успеха;
• повышению мотивации труда;
• поддержанию здорового и благоприятного морально-психологического климата в трудовом коллективе.

Каждый гражданин должен осознавать, что благосостояние страны, от которого зависит личная удовлетворенность качеством жизни, прежде всего обеспечивается эффективностью его труда.

В свою очередь люди труда заслуживают, чтобы в них общество видело своих героев, а трудолюбие и профессионализм стали мерилом социального успеха и общественного признания.

Повышение качества жизни – дело каждого!

Крайне важно изменить у людей отношение к пониманию качества. Его невозможно измерить исключительно цифрами. Есть области, в которых только сам человек может улучшить показатель качества.

Это так называемая «территория личной ответственности» – самообразование, собственное здоровье, занятие спортом, культура отдыха, семейных отношений, благоустройство территории и др.

В Беларуси созданы условия для дальнейшего повышения уровня и качества жизни населения: поддерживается высокий уровень безопасности, создаются новые рабочие места, обеспечены устойчивый рост реальной заработной платы, равный доступ к медицинскому обслуживанию, образованию, сохранены и приумножаются культурные ценности, поддерживается высокий уровень социальной защиты, созданы условия для участия в общественной жизни.

Качественный подход – это еще и уважение к себе. Жить и работать по принципам качества – значит находиться в постоянном личном совершенствовании.

Задача Года качества – это еще и приобщение населения к занятиям спортом, здоровому образу жизни, повышение культуры времяпровождения, укрепление семейных отношений. Поэтому приоритетное внимание необходимо уделить формированию у граждан личной ответственности за повышение качества жизни.

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко 12 сентября 2023 г. во время вручения государственных наград заслуженным людям страны особо подчеркнул: «Работая в самых разных сферах, ставя перед собой самые разные цели, мы достигаем высоких результатов, которые в итоге становятся общим успехом, успехом всей нашей страны. И чем больше личных достижений, тем сильнее наша Беларусь».

Комплекс экономических, идеологических, культурных и иных мероприятий, запланированных в Год качества, направлен на достижения амбициозной цели: поставить контроль качества производимых товаров и услуг, качества жизни страны на более высокий уровень. И эта цель будет достигнута, если каждый белорус определит для себя свой личный план по повышению качества своей работы, своей жизни.

Положение о Республиканском конкурсе творческих работ, посвященном Году качества

1. Общие положения.

         Районный конкурс методических разработок учебных и факультативных занятий «К вершине мастерства», посвященный Году качества(далее – Конкурс) проводится в соответствии с планом работы Каменецкого районного учебно-методического кабинета на 2023/2024 учебный год.

         2. Цели Конкурса:

         2.1. выявление и популяризация деятельности творчески работающих учителей;

         2.2. повышение профессионального мастерства педагогов через распространение эффективного методического опыта;

         2.3. совершенствование научно-методического обеспечения образовательного процесса.

         3. Порядок проведения Конкурса.

         Проведение Конкурса предусматривает 2 этапа: школьный (в учреждении общего среднего образования) и районный этапы.

Конкурс проводится в следующие сроки:

представление заявок на участие в Конкурсе, авторских конкурсных методических материалов, видеозапись проведенных по авторским методическим материалам учебных или факультативных занятий, согласие на обработку персональных данных – до 18.10.2024;

формирование составов жюри по учебным предметам (факультативным занятиям) – до 25.10.2024;

работа жюри– с 26.10.2024 по 22.11.2024;

подведение итогов (оформление итоговых протоколов, подготовка проекта приказа об итогах Конкурса) – до 29.11.2024.

Конкурс проводится по номинациям:

«Лучшее учебное занятие по учебному предмету …» (учебный предмет типового учебного плана);

«Лучшее факультативное занятие» (выделяется отдельно по каждому учебному предмету, к которому относится);

Жюри имеет право объединять несколько учебных предметов в одну номинацию (в случае малого количества представленных работ в номинацию по определенному учебному предмету или низкого качества материалов), например, учебные предметы филологического направления (физико-математического, естественнонаучного, эстетического направлений, по иностранным языкам и другие).

         Каждый участник может представить на Конкурс не более 2-х методических разработок по 1 учебному предмету (факультативному занятию).

Работы на Конкурс представляются в распечатанном виде (прошиты в папку или сверстаны брошюру) и электронном варианте. Электронные варианты методических разработок, включая приложения и видеозапись учебного или факультативного занятия, представляются на электронный адрес metod@kamenec.edu.byв виде ссылки на конкурсные материалы с пометкой «К вершине мастерства_Учебный предмет (указать какой)_Фамилия». Работы, представленные только в одном из перечисленных вариантов, к участию в конкурсе не допускаются. Распечатанные варианты конкурсных работ (методических материалов), представленные на конкурс, авторам не возвращаются.

4. Требования к конкурсным работам.

Общий объем основной части (план-конспект занятия без приложений) – не более 10 листов каждая методическая разработка. Возможны приложения, которые не входят в общий объем основной части. Каждое из приложений нумеруется и указывается в основной части по месту применения.

         Титульный лист конкурсной работы должен содержать следующее: фамилия, имя, отчество автора (полностью), должность (с указанием преподаваемого учебного предмета, факультативного занятия, квалификационная категория, место работы, контактный телефон, тема учебного занятия по учебному предмету, факультативного занятия.

         Отдельным документом оформляется информация о классе (группе детей), для которых подготовлено и проведено учебное или факультативное занятие. В этом же документе раскрывается место учебного занятия в теме, тип учебного занятия. Участник также представляет 2-3 фотоснимка (в электронном варианте) наиболее интересных моментов урока.

         Текст работы печатается в текстовом редакторе TimesNewRoman, размер шрифта – 14, отступы – справа 10 мм, слева – 30 мм, верх, низ – по 20 мм. Нумерация страниц – сверху по центру страницы. Текст основной части работы и приложения в текстовом редакторе TimesNewRomanдолжны быть сохранены в одном файле, название которого состоит из фамилии конкурсанта и номинации (названия учебного предмета).

         Конкурсные работы сопровождаются заявкой, которая содержит следующую информацию:

• Ф.И.О. автора (полностью);
• место работы, должность (с указанием учебного предмета), квалификационная категория, дата ее присвоения;
• контактный телефон;
• номинация;
• тема учебного занятия, класс.

         Заявка подписывается директором учреждения.

         Работы в распечатанном виде передаются заведующему Каменецким районным учебно-методическим кабинетом.

         5. Критерии экспертизы конкурсных работ.

         При проведении экспертизы конкурсных работ жюри оценивает:

• системность описания учебного (факультативного) занятия (наличие и степень раскрытия всех его компонентов: цель, задачи, содержание, приёмы, методы и формы деятельности, взаимодействие учащихся и учителя, объем самостоятельной работы учащихся, средства обучения, итоги учебного (факультативного) занятия, способы оценки; взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов);
• степень авторства и оригинальность учебного (факультативного) занятия, степень реализации авторской идеи, направленность на достижение требований учебной программы с учётом особенностей учащихся, необходимости воспитания и развития личности учащихся, сохранения их здоровья;
• аргументированность, конкретность и реалистичность целей и задач учебного (факультативного) занятия; соответствие целей типу учебного занятия и требованиям учебной программы;
• оптимальность отбора и логичного структурирования учебного материала в соответствии с учебной программой и этапами учебного (факультативного) занятия; практическая направленность учебного (факультативного) занятия и его ориентация на развитие личностных качеств учащихся;
• степень владения учителя предметным материалом; обеспечение доступности материала; реализация межпредметных связей; оптимальность использования технологий и методик;
• деятельность учителя по мотивации и организации учебно- познавательной деятельности, организации учебного взаимодействия;
• адекватность использования методов обучения целям и содержанию учебного (факультативного) занятия, эффективность применения индивидуальных, групповых и коллективных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся, рациональность отбора дидактических средств учебного (факультативного) занятия и дидактического оборудования;
• контрольно-оценочная деятельность (оптимальный выбор методов контроля и оценки итогов учебной деятельности учащихся, выходной контроль и оценка индивидуальной, групповой и коллективной учебно-познавательной деятельности, использование оценки эффективности учебного (факультативного) занятия для определения перспективных целей, определение содержания и объёма домашнего задания на учебном занятии);
• оформление конкурсных работ.

       6. Подведение итогов.

      Экспертную оценку работ проводят члены жюри по номинациям (по учебным предметам), сформированным по итогам поступления работ.

       В каждой номинации определяются победители: 1 место, 2 место, 3 место. Количество победителей в номинации определяет жюри в номинации с учетом результатов экспертной оценки.

Авторы работ, которые будут признаны победителями (1 место, 2 место, 3 место), награждаются дипломами отдела по образованию Каменецкого райисполкома.

         Учреждения общего среднего образования, представившие наибольший процент победителей Конкурса (процент победителей высчитывается от общего количества учителей учреждения (количество учителей по статистическому отчету 2024 года))награждаются   грамотами отдела по образованию Каменецкого райисполкома за 1, 2, 3 места за лучшую организацию методической работы с педагогическими кадрами.

1. Общие положения.

Районное методическое мероприятие «Панорама эффективного опыта в образовании Каменетчины», посвященное Году качества (далее – Панорама) – это презентация опыта работы методической службы учреждений образования, демонстрация руководителями и педагогами собственного эффективного опыта, активное обучение слушателей элементам представляемого учреждением опыта.

Панорама проводится для педагогической общественности Каменецкого района под методическим руководством государственного учебно-методического учреждения «Каменецкий районный учебно-методический кабинет».

Презентация материалов Панорамы будет осуществляться в видеоформате (будет предоставляться ссылка для просмотра видеозаписей материалов Панорамы).

 2. Цели Панорамы:

изучение системы методической работы в районе, распространение эффективного опыта ее организации;

популяризация современных педагогических идей, тенденций развития образования и распространения эффективного педагогического опыта;

поддержка творчески работающих работников системы образования района.

3. Участники Панорамы.

Участниками Панорамы являются руководящие и педагогические работники учреждений образования Каменецкого района. Количество участников от учреждения не ограничено.

Каменецким районным учебно-методическим кабинетом проводится анализ и отбор наиболее качественных видеоматериалов Панорамы, предоставленных учреждениями образования,в соответствии с критериями для последующей трансляции среди руководящего и педагогического состава учреждений образованияКаменецкого района.

4. Сроки проведения Панорамы.

Учреждения образования для участия членов руководящего и педагогического составов в Панораме:

до 17.05.2024 на электронный адрес metod@kamenec.edu.byподают заявку (приложение 2);

до 15.06.2024 на электронный адрес metod@kamenec.edu.byпредставляют ссылку для просмотра видеозаписи материалов Панорамы.

Презентация методических материалов Панорамы будет осуществляться согласно разработанной программе.

Программа презентации методических материалов в ходе Панорамы разрабатывается Каменецким районным учебно-методическим кабинетом и доводится до сведения учреждений образования.

5. Рекомендации по представлению опыта.

Время, отводимое на презентацию опыта, – до 30 минут.

Материалы Панорамы представляются в виде ссылки для просмотра видеозаписи материалов от конкретного участника (количество ссылок равно количеству участников).

В Панораме могут быть представлены:

управленческие, педагогические идеи, инициативы;

современные эффективные приемы и методы обучения учащихся и педагогов;

эффективные методики преподавания учебных предметов, их элементы;

организация творческой, проектной деятельности педагогов и учащихся;

методики оценки учебных достижений учащихся;

методики диагностики уровня профессиональных компетенций педагогов;

приемы и методы результативного использования информационных технологий в методической работе, управленческой деятельности и образовательном процессе;

другие аспекты профессиональной деятельности.

5.4. Опыт представляется по следующим направлениям:

управленческая деятельность в образовании (в т.ч. по организации воспитательной работы с учащимися), методическая работа с педагогическими работниками на уровне учреждения;

дошкольное образование;

начальное образование;

общее среднее образование;

дополнительное образование детей и молодежи;

специальное образование.

5.5. Формы представления опыта:

презентация элементов деятельности, хода разработки и реализации образовательных (управленческих) проектов, мероприятий;

презентация практикума по преподаванию учебного предмета, направленного на повышение качества образования, повышение уровня профессионализма педагогов;

активная лекция;

мастер-класс;

иные активные формы обучения взрослых.

6. Критерии отбора наиболее качественных видеоматериалов для их последующей презентации:

актуальность представленного опыта;

новизна представленного опыта;

высокая результативность опыта в обучении, воспитании, развитии учащихся, в формировании профессиональных компетенций педагогов;

стабильность показателей опыта на протяжении определенного времени;

оптимальность опыта (затраты сил и времени, насколько они адекватны полученным результатам);

репрезентативность опыта (т.е. возможность использования другими работниками образования, при каких условиях);

конкретность, четкость представления опыта в рамках избранной участниками формы представления;

качественное представление материалов (качество видеозаписи).

7. Ресурсное обеспечение Панорамы.

Панорама проводится с использованием информационных ресурсов учреждений образования района.

8. Награждение.

Педагоги, представившие качественные материалы (материалы, отобранные для трансляции на учреждения образования района) будут отмечены сертификатами отдела по образованию Каменецкого райисполкома.

разгарнуць » / « згарнуць

 разгарнуць » / « згарнуць

разгарнуць » / « згарнуць